교육부 "<NYT>, 朴대통령은 객관적 역사교육 강조했을뿐"
외교부에 이어 교육부도 <NYT> 사설에 반발
미국 <뉴욕타임스(NYT)>가 사설을 통해 박근혜 대통령이 과거 한국인들의 친일 협력에 대한 내용이 교과서에 축소 기술되기를 원한다고 비판적 보도를 한 데 대해, 외교부에 이어 교육부도 14일 사실무근이라고 강력 부인하고 나섰다.
교육부는 특히 친일을 미화한 교학사 교과서 통과를 박 대통령 지시로 밀어붙였다는 <NYT> 비판에 더욱 적극적으로 반박에 나선 모양새다.
김문희 교육부 대변인은 이날 오후 “박 대통령의 정치적 견해가 반영된 교과서를 재집필하도록 강요하고 있다는 주장은 사실과 다르다”며 “(대통령은) 분단된 한국적 상황에서 좌우간 이념대결이 바람직하지 않기 때문에 균형 잡힌 역사 교과서가 필요함을 최근의 기자회견에서도 밝힌 바 있다”고 반박했다.
김 대변인은 이어 "박 대통령이 일본 식민지배와 독재정권에 대한 기술에 부정적이라는 주장도 사실과 다르다"며 “대통령은 가해자인 일본이 피해자인 한국민에게 식민지배에 대한 진정한 사과·반성이 없는 것에 대해 매우 유감스럽게 생각하고 있다. 사설에서 가해자인 일본과 피해자인 한국을 동일하게 취급한 것에 대해 매우 부적절하다고 생각하고 있다”며 반발했다.
그는 "대통령은 역사교과서에서 식민지배와 독재정권에 대해서도 객관적으로 가르치는 것의 중요성을 강조해 왔다"고 덧붙였다.
그는 또한 "우리나라 대다수의 전문직 종사자들과 고위공무원들이 일제 식민당국과 협력한 가문 출신이라는 주장도 사실과 다르다"며 "우리나라는 자유민주주의 사회이며, 평등한 교육과 공정한 채용을 통해 전문직 종사자와 공무원을 선발하고 있으며, 대다수의 사회 지도자들은 일제 식민당국과 협력한 가문과는 무관한 사람들"이라고 주장했다.
교육부는 특히 친일을 미화한 교학사 교과서 통과를 박 대통령 지시로 밀어붙였다는 <NYT> 비판에 더욱 적극적으로 반박에 나선 모양새다.
김문희 교육부 대변인은 이날 오후 “박 대통령의 정치적 견해가 반영된 교과서를 재집필하도록 강요하고 있다는 주장은 사실과 다르다”며 “(대통령은) 분단된 한국적 상황에서 좌우간 이념대결이 바람직하지 않기 때문에 균형 잡힌 역사 교과서가 필요함을 최근의 기자회견에서도 밝힌 바 있다”고 반박했다.
김 대변인은 이어 "박 대통령이 일본 식민지배와 독재정권에 대한 기술에 부정적이라는 주장도 사실과 다르다"며 “대통령은 가해자인 일본이 피해자인 한국민에게 식민지배에 대한 진정한 사과·반성이 없는 것에 대해 매우 유감스럽게 생각하고 있다. 사설에서 가해자인 일본과 피해자인 한국을 동일하게 취급한 것에 대해 매우 부적절하다고 생각하고 있다”며 반발했다.
그는 "대통령은 역사교과서에서 식민지배와 독재정권에 대해서도 객관적으로 가르치는 것의 중요성을 강조해 왔다"고 덧붙였다.
그는 또한 "우리나라 대다수의 전문직 종사자들과 고위공무원들이 일제 식민당국과 협력한 가문 출신이라는 주장도 사실과 다르다"며 "우리나라는 자유민주주의 사회이며, 평등한 교육과 공정한 채용을 통해 전문직 종사자와 공무원을 선발하고 있으며, 대다수의 사회 지도자들은 일제 식민당국과 협력한 가문과는 무관한 사람들"이라고 주장했다.
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